¿Por qué la Educación Ambiental es vital para el éxito de la sostenibilidad a largo plazo?

La educación ambiental desempeña un papel fundamental en el fomento de la conservación y las prácticas sostenibles en nuestro Proyecto de Carbono Azul en Bahía Magdalena. Al sensibilizar a las comunidades locales y fomentar su sentido de la administración ayudamos a sentar las bases para la protección medioambiental a largo plazo y la propiedad de los recursos naturales de las comunidades. Según un estudio realizado por la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP), las comunidades que participan en programas de educación ambiental en Bahía Magdalena experimentaron una disminución significativa de hasta un 40% en actividades de pesca ilegal en un período de tres años.

En junio de 2022, MarVivo puso en marcha el programa Espacios Azules, que ofrece clases diarias de medio ambiente en las escuelas locales de San Carlos para estudiantes jóvenes, y programas de desarrollo de habilidades profesionales para estudiantes mayores. MarVivo ha desarrollado un plan de estudios a medida en colaboración con diferentes organizaciones gubernamentales sin ánimo de lucro, aprovechando los conocimientos de expertos de toda Baja California. El plan de estudios combina la enseñanza formal con actividades interactivas e informales que enseñan principios de conservación de los océanos en torno a 12 diferentes temas, como los manglares, los tiburones y las ballenas.

El programa espacios azules se ha mejorando a través de encuestas a estudiantes y seguimiento del programa, con la intención de poder extenderlo a otras comunidades en Bahía Magdalena a finales del 2023. El plan de estudios se pondrá a disposición del público para otras escuelas en Baja California Sur.

Si eres una organización sin fines de lucro que trabaja en Baja California y deseas colaborar en el desarrollo del plan de estudios por favor comunícate con nosotros.

Comparte esta historia, elige tu plataforma:

Acerca del autor:

Tom Sparke

Tom cuenta con amplia experiencia en conservación marina en el Caribe, América Latina y el Indo-Pacífico. Tras obtener un máster en Gestión de Costas Tropicales por la Universidad de Newcastle (Reino Unido), pasó 4 años en las Islas Caimán desarrollando experiencias educativas inmersivas y programas de gestión de especies invasoras.

Publicaciones relacionadas